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教育教学知识与能力

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李老师在教学《楚汉战争》一课时，先复习中国历史上《第一个封建王朝——秦》的知识，说明“秦灭六国、统天下...

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学完《雷锋叔叔，你在哪里》一课后，为了更好地达成“通过朗读感悟，懂得奉献爱心”的教学目标，老师布置学生...

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不是创设情境的教学方法是（　　）。

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澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的...

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20世纪60年代初，(　　)发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材...

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王老师在教学《落花生》时，让学生参考相关教材，自己阅读品鉴文章。王老师运用的教学方法是（）。

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孙老师受校长委托，对本校的 1000 余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（）。

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教师通过展示实物、直观教具进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（）。

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单选题

教学策略的基本特征包括综合性、灵活性和（　　）。

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单选题

教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识，并在此基础上建立新、旧知识之间的联系，实现知识的建...

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