2012上（幼儿）《综合素质》解析.pdf

1 / 10 2012 年上半年教师资格考试《综合素质》（幼儿园）真题（解 析 ） 1 本题考查的是教师职业活动中的教师与职业劳动的关系 —— 教书育人。具体的职业行为要求是 “ 遵循教 育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神， 促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准 ” 。素质教育从根本上说，就是 “ 育人 ” 。符合教 书育人要求的教师职业劳动中的行为应当是 “ 耐心 ” 的， “ 引导 ” 的，充满教育 “ 热情 ” 的，而且能够实施针 对每一个学生 “ 量身定做 ” 的教育。把 “ 育人 ” 作为目的的教育，把德育放在重要位置上，把教育学生 成 “ 人 ” 放在首要位置上。本题中面对学生上课打瞌睡的行为，教师应该采取符合素质教育背景下教师职 业行为规范要求的方式来处理。 A 项： “ 让他的同桌叫醒他 ” 的做法尊重了学生的人格，让学生主动意识到自身行为的过错，是正确的做 法，故排除； B 项： “ 让他坐在教室的前部或者靠近讲台的地方 ” 的做法可以有效地帮助学生改正上课睡觉的习惯，是 正确的做法，故排除； C 项： “ 让他回答问题使他保持活跃状态 ” 的做法可以督促学生上课认真听讲，积极参与课堂活动，使学 生养成良好的学习习惯，符合素质教育的要求，是正确的做法，故排除； D 项： “ 当着全班同学面训斥他，使他清醒 ” 的做法严重伤害了学生的人格尊严，学生可能非但没有改正 错误，反而还会产生厌学情绪，故这种做法是错误的； 本题为选非题，故正确选项为 D 。 2 本题考查的是教师职业道德规范的内容，教师职业道德规范的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学 生、为人师表、教书育人、终身学习。其中， “ 爱国守法 ” ，是 “ 教师职业的基本要求 ” 。 “ 为人师表 ” ，是 教师职业的内在要求，是教师富有成效地从事自己职业的前提性条件。 “ 关爱学生 ” ，是 “ 师德的灵魂 ” ， 学生是教师工作的出发点，也是归宿。 “ 爱岗敬业 ” ，是 “ 教师职业的本质要求 ” 。 “ 教书育人 ” ，是 “ 教师的 天职 ” 。教师就是要在教书的过程中育人。只教书不育人， 教师的职责就没能真正担负起来；不教书， 育人工作也无从落实。 “ 终身学习 ” ，是教师专业发展的动力，体现了时代对教师自身发展的要求，也是 教师职业特点所决定的。 “ 终身学习 ” ，具体的职业行为要求是 “ 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓 宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平 ” 。故 D 项符合题干要求。 A 项： “ 教书育人 ” ，具体的职业行为要求是 “ 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材 施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展；不以分数作为评价学生的唯一标 准 ” 。与题意不符，故排除； B 项： “ 爱岗敬业 ” ，具体的职业行为要求是： “ 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅 导学生。不得敷衍塞责。 ” 与题意不符，故排除； C 项： “ 为人师表 ” ，具体的职业行为要求是 “ 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得 体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉 抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利 ” 。与题意不符，故排除； 故正确选项为 D 。 3 本题考查的是教师职业道德规范的内容，教师职业道德规范的内容是：爱国守法、爱岗敬业、关爱学 生、为人师表、教书育人、终身学习。其中， “ 教书育人 ” ，是 “ 教师的天职 ” ，教师就是要在教书的过程 中育人。只教书不育人， 教师的职责就没能真正担负起来；不教书，育人工作也无从落实。 “ 教书育 人 ” ，具体的职业行为要求是 “ 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学 生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准 ” 。因此 C 项 符合题干要求。 2 / 10 A 项： “ 爱国守法 ” ，具体的职业行为要求是 “ 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行 教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行 ” 。与题意不符，故排除； B 项： “ 爱岗敬业 ” ，具体的职业行为要求是： “ 对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅 导学生。不得敷衍塞责。 ” 与题意不符，故排除； C 项： “ 教书育人 ” ，具体的职业行为要求是 “ 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材 施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以...