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综合素质

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在学生的发展中，加强(　　)，可以培养学生良好的审美情趣和人文素养。

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在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头...

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小花玩游戏不遵守游戏规则，被张老师发现，张老师课后找到小花耐心询问理由，并教育小花遵守游戏规则的重要...

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幼儿黄某活泼好动，常与同伴嬉笑打闹，多次违反活动纪律。为此，带班教师万某不允许其参加幼儿园的各种文艺...

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在一次主题为“动物狂欢”的绘画活动中，全班孩子从拿起画笔开始，就一边讨论一边作画，明明说：“我要画一棵...

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“育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的保育教育，使每个幼...

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健健是孙老师班上一个比较调皮的孩子。一天班里的小朋友们都在认真搭积木，健健刚玩一会儿，还没有搭出什么...

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对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以（）。

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把育人为本作为教育工作的根本要求不包括（　　）。

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在美术活动中，孩子们正兴致勃勃地做着手工，忽然停电了，教室里光线不足。此时教师应该（）。

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