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综合素质

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下列不属于教师教育专业素养的是（）。

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郑老师在指导新老师时说，了解小学生身心发展规律、学习心理等，对做好教育教学工作极其重要。郑老师的体会...

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教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应包括（）。

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学科组长匡老师从教30年，每逢他们组有新入职的老师，匡老师都会把自己的教案直接提供给他们，要求他们严格...

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常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（　）。

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张老师在平时的教学活动中非常注意观察并记录学生的发言、动作、交往等各种情况，并做深入的反思，为以后改...

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现代教师观在教学活动中强调（）。

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对于课堂上有可能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，并请教相关学者，这突出体现了高...

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陈老师对每一个教案都有详细的分析，包括教案设计的指导思想，教学实施过程中的变化情况，发生变化的原因与...

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某老师针对本区域内的环境状况，制作了一个关于环境保护的读本。这体现了老师是（）。

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