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教育知识与能力
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教育知识与能力
共有 2421 道试题
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问答题
当学生尚未表现出对学习有适当的兴趣或动机之前，教师有必要推迟学习活动，先激发他们的学习兴趣或动机。
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问答题
简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。
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问答题
学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
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问答题
简述自我效能感及其功能。
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问答题
简述成败归因理论。
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问答题
对教师来讲，正确掌握韦纳的归因理论有何意义?
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问答题
陈斌的这种归因是否正确?如果不正确，正确的归因应是怎样的?
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问答题
简述习得性无助的含义。
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问答题
习得性无助感与人们对失败的归因无关。
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问答题
请分析教师对学生学习动机的影响。
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