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教育知识与能力
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教育知识与能力
共有 2421 道试题
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单选题
课堂纪律管理的终极目标是（ ）
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单选题
（ ）的实质是在班级管理的全过程中，调动学生自我教育的力量，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个...
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单选题
班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ ）。
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单选题
建立良好班集体的基本要素是（ ）
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单选题
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式是（ ）
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单选题
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结...
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单选题
下列关于班级管理的描述，错误的是（ ）。
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单选题
“过于安静，或由于紧张拘谨、惧怕老师，学生反应迟钝、呆板，回答问题被动；课堂纪律较松散，心不在焉。”这...
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单选题
李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领...
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单选题
课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（ ）
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