2016年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题

2016年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题 下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本⼤题共29⼩ 题，每⼩题2分，共58分） 邱老师经常梳理教学工作中遇到的问题，并运用教育学、心理学知识分析问题的成因，寻找解决策略，邱老师 在这一过程中扮演的主要角色是（ ）。 教育教学的研究者 行为规范的示范者 心理健康的维护者 学生学习的组织者 康老师经常在班上开展“成语知识竞赛”“演讲赛”“辩论赛”等活动，营造运用语文知识的情境。康老师的 做法有利于（ ）。 提高学生实践能力 发展学生的互补性 促进教师专业发展 减轻教师工作压力 期末考试要到了，数学老师请综合实践活动课的吴老师把课时让给他上数学课，吴老师欣然同意。他们的做法 （ ）。 合理。体现了教师双方的意愿 不合理。不利于学生的全面发展 合理。有利于提高学生的成绩 不合理。违背了团结协作的要求 学校派骨干教师王老师外出参加培训。王老师说：“我经常给别人做讲座，哪里还需要去接受培训？还是让刚 参加工作的年轻人去吧！”关于此事的下列说法中，正确的是（ ）。 王老师具有团队协作的意识 王老师具有专业发展的意识 王老师缺乏终身学习的意识 王老师缺乏课程建设的意识 依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（ ）。 有组织机构和章程 有充足的生源 有合格的教师 有稳定的经费来源 某初中为提高生源质量，自行组织入学考试，实行跨学区招生。该学校的做法（ ）。 合法，学校有招收学生的权利 合法，学校有自主办学的权利 不合法，违反了尊重学生人格的规定 不合法，违反了免试就近入学的规定 某县级政府为了提高本县的中考成绩，将辖区内两所初中列为重点学校，并给予政府倾斜。该县级政府的做法 （ ）。 合法，县级政府有权自主管理 合法，有助于校际教育质量竞争 不合法，不能设置重点校和非重点校 不合法，应该平均分配各类教育资源 张老师责令考试成绩不及格的小强停课半天写检查。张老师的做法（ ）。 合法，有助于警示其他学生 合法，教师有管理学生的权利 不合法，侵犯了小强的人身权 不合法，侵犯了小强的受教育权 某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是（ ）。 教育教学权 控告检举权 民主管理权 培训进修权 依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对未成年人的社会保护不包括（ ）。 预防未成年人沉迷网络 禁止拐卖，虐待未成年人 履行监护职责，抚养未成年人 任何人不得在中小学教室吸烟 初中生晓东放学后在校外玩耍时不慎摔伤。对此事故，承担责任的主体应是（ ）。 晓东 学校 晓东及学校 晓东及其监护人 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2 010-2020年）》规定，下面不属于改革教育质量评价和人才评 价制度的做法是（ ）。 ⼀. 单项选择题： 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. B. C. D. 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7. A. B. C. D. 8. A. B. C. D. 9. A. B. C. D. 10. A. B. C. D. 11. A. B. C. D. 12. 2016年上半年教师资格证考试《综合素质》（中学）题 探索多种评价方式 完善综合素质评价 建立多样的评价标准 树立终结性评价理念 孙老师把没有按时完成作业的学生赶到操场上，让他们在冷风中把作业写完，说要让学生明白学习的艰辛。这 说明，孙老师没有做到（ ）。 关爱学生 因材施教 廉洁从教 严谨治学 钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生。这表明钟老师（ ）。 不以分数为评价学生的唯一标准 不关心学生的全面发展 不注重与学生家庭密切联系 不主动与教师密切合作 班主任苏老师发现，承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况，苏老师应该（ ）。 严厉批评林老师，责令其立即改正 耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法 学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力 尊重林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为 蒋老师的亲戚开办了一家培训公司，希望蒋老师推荐自己班上的学生参加辅导班，或者提供班上学生的联系方 式。面对这种情况，蒋老师应该（ ）。 推荐学生参加辅导班，促进学生全面发展 坚决拒绝亲戚的请求，并说明自己的的理由 提供学生的联系方式，同时推荐学生参加辅导班 仅提供学生的联系方式，不推荐学生参加辅导班 微积分学的创立，极大地推动了数学的发展，过去很多初等数学束手无策的问题，运用微积分，往往能迎刃而 解。下列科学家中，与微积分理论创立和发展没有重大关系的是...