对学生进行思想品德教育,如果企图用“堵”和“压”的办法去解决,就会产生矛盾,造成反抗;用“大禹治水”的办法,能使学生明白事理,提高认识。这反映的是( )
知行统一原则
依靠积极因素,克服消极因素原则
疏导原则
正面教育与纪律约束相结合原则
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