学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（　　）的影响。 | 燚码招考题库

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单选题

学生在记忆数列无意义的音节时，前面的练习加快了对后面音节的记忆。这是（　　）的影响。

A.

学习任务的相似性

B.

原有的认知结构

C.

学习的心向或定势

D.

学习的指

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