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社会工作者小江为残疾儿童及家长开设了一个“同路人”的支持小组。经过几节小组活动后，家长从不愿表达自己到能与其他组员深入地分享自己的艰辛、困惑和经验，并在相互交流中获得育儿的新知识和新方法。小江准备在下一节小组活动中，采取一些措施帮助家长将新的认知转变为行动。下列小江采取的措施中，有助于该目标实现的有（ ）。
协助家长为自己的改变负责，鼓励他们不断尝试新的行动
及时发现家长刚开始出现的正向行动，并加以肯定和支持
帮助家长获得社会支持，将小组习得的行动运用在小组外
适当控制小组的进程，等待家长行为慢慢地发生改变
强化家长对小组的期待，提高他们对小组目标的认识