李老师在班里开展“大家一起找优点”活动,要求学生设立”“优点记录本”,既记录自己的优点,也记录同学的优点,并在每周“优点交流会”上交流。李老师的做法( )。
不恰当,将导致学生的盲目自信
不恰当,将导致学生报喜不报忧
恰当,能激励学生不断进步
恰当,能减少班主任工作量
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