下列选项中对《论语.卫灵公》中“有教无类”理解不正确的是( )。
受教育者不应分贵贱、贤愚,应该机会均等
这一思想打破了教育的等级界限,扩大了教育对象,使教育扩及于广大平民
是全民教育思想的雏形
强调运用统一的教学方法进行班级授课制
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